COURS // REL1462 Religion, éthique et politique
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| Trimestre | Cours | Groupe |
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Description du cours
- Cycle : 1
- Type de cours : Magistral
- Nombre de crédits : 3
- Discipline : Religion
Sommaire du contenu
Le cours vise à favoriser une lecture critique des questions qui, au Québec et ailleurs, occupent le débat public au sujet de l'aménagement politique de la diversité des croyances, des convictions et des visions du monde. À cette fin, il propose d'explorer les rapports qui, sur les plans conceptuel et historique, s'établissent entre le religieux, l'éthique et le politique. Il cherche à identifier les enjeux qui s'y nouent concernant les valeurs et les normes de l'agir, l'exercice des libertés de conscience et de religion, la régulation de la vie collective, les assises du lien social et les fondements de l'ordre politique. On y étudie comment ces enjeux se sont articulés dans le modèle occidental dominant et comment ils ont connu des mutations radicales avec l'entrée dans la modernité, puis dans la modernité avancée. On y examine à cet égard la contribution de quelques auteurs phares, classiques et contemporain.e.s, et certains systèmes idéologiques qui polarisent le monde actuel. On y propose quelques études de cas, choisis en fonction des événements qui s'imposent dans l'actualité.
Compétences professionnelles en enseignement
1. Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'éléments de culture - Début de l'appropriation de la compétence
2. Maitriser la langue d'enseignement - Compétence en partie maitrisée
11. S'engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession - Compétence en partie maitrisée
13. Agir en accord avec les principes éthiques de la profession - Début de l'appropriation de la compétence
La description de ces compétences telles qu'énoncées par le ministère de l'Éducation du Québec (2020, p. 43) peut être consultée ici .
Modalité d'enseignement
Magistral, avec support audio-visuel, ou à distance; selon les sessions.
Activités concomitantes
Cours à suivre simultanément au présent cours.
