CodeTitreGradeCrédits
1703Diplôme d'études supérieures spécialisées en éducation et formation des adultes Diplôme d'études supérieures spécialisées, DESS24
Trimestres d'admission Contingent Régime et durée des études Campus Organisation des études
Automne
Hiver
Dates limites d'admission 		Programme non contingenté Temps complet : 3 trimestres consécutifs de l'automne à l'été avec début obligatoire en automne
Temps partiel: 10 trimestres 		Montréal Cours offerts de soir

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Trimestre Cours Groupe

(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits. Certains cours ont des préalables. Consultez la description des cours pour les connaître.)

Les cinq activités obligatoires suivantes (15 crédits)

Deux activités de spécialisation choisies parmi les cours optionnels suivants (6 crédits):

ou tout autre cours pertinent choisi avec l'accord de la direction du programme.

L'activité de synthèse obligatoire suivante (3 crédits):

Note : Il appartient à la personne étudiante de trouver un lieu lui permettant la mise en application du contenu de certains cours et la réalisation des travaux pratiques lorsque demandé par le professeur.

Admission à l'automne : temps complet

1er Automne  [EFA7941]  [EFA7967]  [EFA7969] 
1er Hiver  [EFA7950]  Cours de spécialisation  Cours de spécialisation 
1er Été  [EFA7968]  [EFA7992]   


Admission à l'automne : temps partiel

1er Automne  [EFA7941] 
1er Hiver  [EFA7950] 
1er Été  [EFA7968] 
2e Automne  [EFA7967] 
2e Hiver  [EFA7970] ou [EFS7378] 
2e Été  [EFA790X] 
3e Automne  [EFA7969] 
3e Hiver  [EFA7992] 


Admission à l'hiver : temps partiel

1er Hiver  [EFA7950] 
1er Été  [EFA7968] 
1er Automne  [EFA7941] 
2e Hiver  [EFA7970] ou [EFS7378] 
2e Été  [EFA790X] 
2e Automne  [EFA7967] 
3e Hiver   
3e Été   
3e Automne  [EFA7969] 
4e Hiver  [EFA7992] 


Particularités

  • Diplôme récemment modifié en fonction des nouvelles réalités du terrain.
  • Adressé principalement aux intervenants du domaine de l'éducation. 
  • Programme offrant des outils pour intervenir efficacement auprès d'une clientèle qui revient sur les bancs d'école.
  • Possibilité de suivre les cours du DESS à titre d'étudiant libre.

Présentation du programme

Ce programme s'adresse aux personnes qui interviennent en éducation et formation des adultes ou qui désirent s'investir dans ce domaine. L'éducation et la formation des adultes est un champ de pratiques et d'études qui s'intéresse aux apprentissages et aux divers enjeux de l'éducation tout au long de la vie. Ces apprentissages peuvent être faits pour compléter une formation de base ou pour parfaire des connaissances. Le programme s'intéresse également aux compétences de l'adulte à travers différents rôles et dans différents contextes, que ce soit dans la sphère du travail, de la famille, de la formation, des loisirs, de la participation sociale, etc. Dans une société dite du savoir, l'éducation et la formation des adultes jouent un rôle de plus en plus important. Ce contexte souligne la pertinence pour les personnes éducatrices et formatrices d'adultes de poursuivre des études spécialisées afin de s'outiller sur les plans pratique et réflexif. Ce programme combine différentes formules pédagogiques : séminaire, atelier, stage, à travers lesquels le partage d'expérience et de connaissance est encouragé. Il est à noter que les personnes intéressées à poursuivre à la maitrise en éducation, concentration éducation et formation des adultes (1772 et 1872), pourront faire reconnaître les cours réussis au DESS.

Perspectives professionnelles

Les diplômés oeuvrent dans différents domaines à titre de formateurs, concepteurs ou responsables du suivi des formations.

Conditions d'admission

Admission à l'automne : temps complet et temps partiel Admission à l'hiver : temps partiel seulement

Les candidats doivent être titulaires d'un baccalauréat ou l'équivalent, obtenu avec une moyenne égale ou supérieure à 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent;
ou
posséder les connaissances requises, une formation appropriée, et une expérience professionnelle pertinente en éducation et formation des adultes.

Les candidats ayant une moyenne cumulative inférieure à 3,2 sur 4,3, mais égale ou supérieure à 2,7 sur 4,3 ou l'équivalent, peuvent exceptionnellement être admis après étude de leur dossier par le SCAE.

Capacité d'accueil

Le programme n'est pas contingenté.

Connaissance du français

Les candidats doivent avoir une connaissance suffisante du français.

Connaissance de l'anglais

Les candidats devront posséder une capacité suffisante à lire des textes scientifiques rédigés en anglais.

Méthode et critères de sélection

L'évaluation des candidatures sera réalisée par le Sous-comité d'admission et d'évaluation sur la base du dossier académique, des lettres de recommandation, du curriculum vitae détaillé et d'une lettre d'intention des candidats dans laquelle ces derniers doivent détailler leurs aptitudes et motivations pour entreprendre ce programme.

Le Sous-comité se réserve le droit de convoquer les candidats en entrevue et d'imposer, s'il le juge nécessaire, des cours d'appoint ou une propédeutique aux candidats ne répondant pas de façon satisfaisante aux conditions et préalables d'admission avant qu'ils ne soient définitivement acceptés au programme.

Méthodes pédagogiques privilégiées

Séminaires en petits groupes Études de cas Présentations orales Travaux individuels ou d'équipe

Objectifs

L'objectif général de ce programme est de former des spécialistes de l'éducation et de la formation des adultes qui, tout en ayant une vision large du champ et de sa signification dans la société du savoir en émergence, maîtriseront les diverses expertises spécifiques requises dans ce champ.

Ce programme comporte trois objectifs spécifiques. Il s'agit premièrement de permettre aux praticiens et spécialistes de développer une vision large, compréhensive et multidisciplinaire du champ de l'éducation et de la formation des adultes et de sa signification critique dans les sociétés du savoir en émergence. Ce programme entend, deuxièmement, permettre de développer et maîtriser divers outils d'intervention spécialisés leur permettant d'agir de manière polyvalente au sein de leur milieu, comme formateurs de formateurs, concepteurs et responsables du suivi des formations. Finalement, ce DESS vise à développer une approche réflexive en regard de leur pratique professionnelle et des rôles d'encadrement qu'ils devront assumer.

Organisation des études

Cours sont offerts de soir

Règlements pédagogiques particuliers

Les étudiants devront avoir complété au moins 18 des 24 crédits du programme avant de s'inscrire à l'activité de stage et synthèse.

Stages

Stage obligatoire de quatre semaines portant sur un des champs d'expertise de l'ingénierie de la formation des adultes.

Régime et durée des études (extrait)

Temps complet : 3 trimestres consécutifs de l'automne à l'été avec début obligatoire en automne Temps partiel: 10 trimestres

Frais

Pour les fins d'inscription et de paiement des frais de scolarité, ce programme est rangé dans la classe A.

Régime et durée des études

Temps complet : 3 trimestres consécutifs de l'automne à l'été avec début obligatoire en automne
Temps partiel: 10 trimestres

Guides d'inscription

Basé sur les renseignements disponibles le 2024-02-02

Versions du descriptif du programme
Trimestre de la versionStatut de la version
Hiver 2024 À jour
Hiver 2020 Ancienne
Automne 2013 Ancienne
Hiver 2013 Ancienne
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